我们会看到老大可能非常听话，而老二却控制感很强，稍不如意就会大哭大闹，让父母感到非常烦恼，为什么都是同一个父母而养育的孩子性格却差异这么大呢？
古人云“人有数子，饮食衣服之爱，不可不均一；长幼尊卑之分，不可不严谨；贤否是非之迹，不可不分别。幼而示之均一，则长无争财之患；幼而教之以严谨，则长无悖慢之患；幼而有所分别，则长无为恶之患。”意思是说如果家里有几个孩子，那么父母在饮食、穿衣方面的关爱，不能有偏心，不能不一视同仁；家庭里的尊卑长幼之礼，不能不教孩子严格遵守执行；是非善恶的行为，不能不教孩子分辨。孩子小时候，能一视同仁，不偏憎偏爱，孩子长大了，就不会发生争夺家产的现象；孩子小时候，及早教他们懂得尊卑长幼之礼，长大了，就不会发生违背伦理道德的行为；孩子小时候，能及早教他们分辨是非善恶，长大了，就不必担心他们去做恶事。说句话的是宋代的袁采，他曾写过治家格言著称的《袁氏世范》，说明在古代人们在对待多子女家庭教育中推崇的就是公平教育还有早期教育的重要性。
在多子女家庭当中父母对孩子的教育是没有偏差的，但是多子女家庭中每个孩子都是一个独立的个体，那么对父母的教育方式理解就会出现不同和差异，所以父母应该多注意引导和尽可能做到公平，在对待孩子教育过程中除了方式外，还需要注意每个孩子对事情的理解程度是有所不同的，会因人而异，不可能做到所有的孩子都接受的那么多，有的慢有的会快些，因此父母需要给孩子时间来适应和表达自己的需求，那样的话孩子就能跟父母很好的交流；而不是因为理解不同对父母在其他兄弟姐妹中感觉自己受到了不平等待遇而产生抗拒心理；甚至通过苦恼还有打自己的方式来逼迫父母对自己有更多的关注和爱；而在这个时候父母需要更多的耐心在听到孩子的诉求，而不是采取打骂和置之不理的方式，只会更加刺激孩子采取这样的方式来跟父母交流。
作为父母有时候是需要看到孩子行为背后的情绪表达的，而不是针对孩子的行为回应他，那么孩子的情绪这块还是没有得到理解和满足，下次照样还是用这种方式来要挟家长达到自己的目的；家长也痛苦孩子也痛苦，而且这种方式逼迫家长做了退让之后，孩子就会认为这种方式对待父母管用，从而将这种方式保留下来；如果需要改变孩子的这种霸道方式，就需要家长读懂孩子行为背后的情绪，解决了孩子的情绪问题，那么孩子就不会再用这种方式来要挟家长满足自己的要求了；而在这个过程中家长是需要有足够好的耐心和信心的；有可能孩子会在一段时间里还是采用这种方式，就需要要求家长保持稳定和容许孩子改正的时间。共同来适应对待孩子新的方式；那么孩子就会学会新的方式来处理问题。
