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5-10岁性教育:这10条规则一定要强调,做自己身

时间:2020-06-04 作者: 阅读:8
0-5岁儿童性教育的主要内容,包括:正确的认识身体的部位名称、认识婚姻和生孩子都是美好的事情、我的身体我做主(不允许别人有任何的恶意的触碰和侵犯)。

除了我们强调的要教会孩子这些基础性知识之外,我们还不断的强调给家长这样的观念:一个具有正确的健康的性观念、懂得科学的性知识、能够控制自己的各种性冲动、懂得保护自己不受伤害、懂得克制不去伤害别人的孩子,才是真的健康纯洁的孩子。

所以请家长一定正确对待儿童早期性教育,性不是邪恶的事情,如何正确对待,如何科学应用、如何控制自己的各种冲动,如何保护自己才是正道,不是吗?

5-10岁性教育:这10条规则一定要强调,做自己身

今天我们要分享我们认识的关于5-10岁孩子的性教育,在这个阶段要教给孩子什么内容呢?

如果0-5岁该教给孩子的内容你还没有开始,请直接倒退到上一篇文章《0-5岁性教育:从正确的性观念和性知识开始!》的文章,并认真阅读,回到这篇文章中去,把该教孩子的基础先教完,然后在认真的读完本文的一些观点和方法。

当孩子进入幼儿园大班/小学这个阶段,如果孩子已经正确的认识了身体的各个部位,也懂得了要保护自己的隐私部位。

在5-10岁这段时间,家长要教给孩子的内容就要晋级,除了认识身体的部位之外,还需要区分男女之间的不同等一系列的内容,我们认为这些内容应该包括:

1.婚姻是美好的事情

教会并强调婚姻是美好的事情。在这个年龄很多家长喜欢和孩子开玩笑“你要和谁谁谁结婚”,很多孩子会说:我坚决不结婚。父母要告诉孩子,婚姻是幸福的快乐的美好的,婚姻并不可怕。

在孩子成长的任何一个时间阶段,我们都要把自己的婚姻生活过的幸福快乐,让家庭是快乐的、幸福的、美好的、简单的,孩子就会不畏惧婚姻。

2.男孩和女孩的不同

讨论男孩和女孩的不同。在0-5岁这个时间阶段很多孩子只停留在“男孩和女孩的区别就是有没有小鸡鸡”,但是在5-10岁这个时间段,孩子会认识到更多的不同,男孩只能进男厕所、女孩只能去女厕所。

在这个阶段要从解剖学的角度教会孩子男孩和女孩的不同,如果你不会、不懂、不专业,不要紧,买书,有很多这样的图书来帮你教孩子。《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》《我们的身体》《身体有个小秘密》《我是怎么诞生的》

3.基础的青春期启蒙

男孩和女孩在长大的过程中会遇上什么样的成长的烦恼。女孩未来会长的和妈妈一样,男孩和爸爸一样,你不懂不要紧,只要你想真心的去教孩子,你不懂请买书。

4.告诉孩子他从哪里来

教会孩子“孩子在子宫内生长”。孩子不是凭空无故冒出来的,也不要和你的孩子开玩笑他们是捡来的、从腋下生出来的、从肚皮拉出来的(剖腹产除外)。

告诉孩子正确的生产方式,孩子在子宫内成长的过程。《小威向前冲》《爸爸妈妈怎么有了我》《我也想有个小宝宝》《我想结婚》这一系列的图书都可以成为你教学的工具。

5-10岁性教育:这10条规则一定要强调,做自己身

5.教会孩子什么是性侵犯

一定要教会孩子什么是性侵犯。有人想摸你的身体隐私部位、拍照、或者裸露身体让你看他们的身体隐私部位都是性侵犯,但是父母也要注意强调的内容中一定要分清楚“好的触碰”和“坏的触碰”,比如拥抱、握手都属于好的触碰。

很多家长在强调性侵犯时会一票否决所有的触碰,坏的触碰不可以有,但是好的触碰应该鼓励和肯定,不断的肯定不是吗?

6.身体接触前要得到允许

强调在身体接触和拥抱之前要得到允许(包括好的触碰)。当孩子知道这一点之后,当他们想要和别的好朋友表达他们的友好之前,要征求别人的同意。那同样的道理是当别人想要拥抱你/亲吻你都要征得你的同意。

如果孩子知道这一点之后,当再有人想要侵犯时,孩子会知道这是不能被允许的。在我们看到的新闻中很多孩子受到伤害时都不知道如何去拒绝,不是他们傻,有可能是他们真的不会。

7.教会孩子说“不”

教会你的孩子使用“不”“停止”这样的词汇,甚至包括“滚开”这些词语。这些词语会给你的孩子力量,当有人做了他们不喜欢、不想做的事情之后,他们的自信的力量会给对方震慑。

8.别强迫孩子去拥抱

不要因为任何原因强迫孩子去拥抱或者触摸别人。生活中很多父母都希望自己的孩子有朋友,所以不管情况如何,有的父母喜欢强迫自己的孩子去拉手、拥抱别人、甚至亲吻,这些都是可怕的。

你强迫孩子这么做,未来他就可能认为这是习惯、应该,如果你的孩子被别人强迫拥抱和亲吻,你高兴吗?

9.鼓励孩子认知身体

鼓励孩子在洗澡时观察自己的生殖器,如果他们需要帮助父母要帮助他们。跟孩子解释他们的小鸡鸡很重要,小鸡鸡需要特别的清洁和照顾的方式(对男孩),对女孩同样。

鼓励孩子对自己的身体又自豪感,他们是自己身体的主人,让你的孩子生活在一个乐观的环境中。

10.和孩子聊一些内心的感觉

尝试着和孩子聊一些内心的感觉。在生活中听孩子表达,有的事情让孩子感到奇怪、害怕、幸运、孤单、紧张,但是孩子不知道因为什么才会有这样内心的感觉,所以问你的孩子、听你的孩子说,静静的给你的孩子解释。

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