孩子心理敏感、脆弱，喜欢赢，不喜欢输，输一次两次还行，多输几次后就不高兴了，有时候还会哭。看看这位妈妈，是如何按照维尼老师的理念，逐渐改变孩子的？
儿子今年不到6 岁，上幼儿园大班。孩子比较活泼聪明，有时候比较追求完美，是个稍微有点较真的孩子。有时候一个手工做不好，或者玩具拼不好，自己就气得哭。平时和孩子玩纸牌，孩子都是喜欢赢，不喜欢输，输一次两次还行，多输几次后就不高兴了，有时候还会哭。所以一般玩牌的时候，为了让他高兴，我们都会让着他。每当看到孩子哭的时候，我都会很担心，觉得孩子的心理太脆弱了，需要采取什么措施慢慢纠正。
于是，我开始采取维尼老师的方法，运用“没什么大不了，那又怎样？”等理念，对孩子进行潜移默化的渗透。对于孩子的教育，我个人认为不可急躁，要慢慢来，做到“润物细无声”才会有比较好的效果。和儿子玩牌的时候，在我连续输了几次后，儿子说：“妈妈，你又输了。”我说：“输了就输了，没什么大不了的，不是吗？下一次我会赢。”听到我这样说，儿子也笑了，等到他再输的时候也会说“没什么大不了的，下次我会赢。”
经常给他渗透这些观念以后，儿子再遇到这样的事情，就不会急躁了，如果什么东西找不到了也不强求，说过两天它自己就会跑出来了，不像过去那样，找不到就哭，闹着让你必须替他找到。
昨天晚上写老师布置的拼音作业，由于刚开始写字，儿子还没有掌握好规律，写“ǖ”的时候，音调标在了两点之下，我让他把所有标错的音调擦掉重写。写了一遍之后，儿子有些累了，不愿意写，我说：“你看，你写得这么好，只有这一个写得不好，你看着好看吗？”儿子说：“其他都写得很好，就那一个写得不好，那又怎么样？没什么大不了吧？”他倒是挺会学以致用的，会用我的话来教育我了。我笑了，是啊，就这一个写得不好有什么大不了的呢？这会儿不想写就不写吧，大不了吃过饭以后再让他重写就是了。
运用维尼老师的理念，我跟儿子的关系很好。平时比较尊重孩子的意见，多跟他商量，尽量不骂孩子，用孩子喜欢听的声音跟他讲话，当我用温柔甜美的声音跟儿子说话时，儿子就笑了，变得很好说话。孩子还是喜欢温柔的妈妈呀。