就算是两、三岁小孩，也可能对性充满好奇，当孩子更大，他需要的可能不只是“性知识”，父母回答孩子“性”问题的态度与技巧，更传递了关于性的价值。聪明的父母不但不会回避孩子的问题，还能够从问题出发，给他健康的性教育。
回答孩子的性问题，在态度上，先肯定孩子愿意提问的好奇心，父母不要害羞脸红，抱持平常心坦然作答，并提醒自己以尊重平等的态度回应。
作答技巧上，先确定问题，不要因为会错意，心急提供了不符需求的答案；回应时简单清楚，使用正确学名，如“阴茎”就会比“小鸡鸡”好；如果孩子想要知道更多，也可善用提问技巧：“你觉得呢？”要记得，性教育是一段漫长的学习过程，同样的问题可能会不断出现，父母要有心理准备需面对相同的问题，给予更深入的解释。
关于性教育的十个情境，让你和孩子谈“性”不脸红。
幼儿、小学阶段
Q1：当孩子问爸妈：我是怎么来的？
对于三、四岁的小小孩，只要告诉他“从妈妈的肚子里出来的”，就够了。
如果他年纪大一点，想知道更多，告诉他，爸爸妈妈相爱所以结婚。这时候爸爸的精子和妈妈的卵子会结合，然后就在妈妈的身体里面长大，那就是你，等你在妈妈肚子里长到够大后，就出来了。
Q2：孩子对性器官好奇，甚至会玩自己的性器官，怎么办？
四岁前的性教育着重在认识身体。告诉孩子男女身体的差异，就像介绍耳朵、鼻子一样，教他认识自己的性器官；女生至少知道阴部和阴道，男生则应该学会阴茎和睪丸。
如果他玩弄性器官，跟他分享：“那摸起来很舒服，大家都会这样。”他反而不会瞎担心，也不会将此举视为罪恶。
六岁以下孩子摸自己的性器官是很正常的行为，原因可能是无聊或寻求愉悦。此时父母不需要大惊小怪或制止，忽略这个行为或陪他玩游戏转移注意力是比较好的方式，行为会随着年龄增长而减少。
但是当家里发生重大事件、父母感情不睦、被成人恶狠狠对待、有压力、紧张，孩子也会频繁玩弄性器官。要改善行为，就必须消除孩子的压力来源。
如果这个行为是在公开场合发生，可能要想一想那场合是不是根本不适合孩子？他因为很无聊，所以想吸引大人注意。这时也不要教训他，带孩子出去走走，或想个有趣的游戏转移注意力。
若六岁以上还频繁摸性器官，就需要寻求专业咨询。
Q3：当孩子看到电视或电影上的亲密行为画面，怎么办？
此时父母不需要转台或闪躲。如果小小孩对此画面好奇，父母可以主动问他：“你知道他们在干嘛吗？”年纪更大一点的孩子甚至可以跟他讨论：喜欢对方就可以这样做吗？对方不喜欢怎么办？喜欢一个人还有什么表达方式？
有时候，孩子会因为电视中的亲密行为而有生理反应，让他知道这是受外界刺激的正常生理现象。小学四、五年级之后，甚至可以跟他讨论：“勃起了怎么办？”让孩子学着掌握自己的身体反应。
Q4：当孩子看到动物交配画面，问牠们在做什么时？
告诉孩子：“牠们在交配。”交配是要繁衍下一代，动植物都会有。如果孩子很感兴趣，不妨和他一起查数据、看书，研究生物如何繁衍下一代。
廖清碧提醒，父母不需要知道所有知识，重点是能够保持开放的心，以及和孩子一起学习探索的热情。
Q5：当孩子班上小朋友喜欢掀人家裙子、偷看人家换衣服或触碰别人身体时？
当孩子有性好奇，或喜欢对方却不敢说，只好用逗弄的方式表达。父母可以藉由这事件来教孩子尊重。
先教孩子身体自主权，问问他：“身体哪些地方被别人碰到会不舒服？”接着教他如何保护自己，和孩子讨论：“有人掀我裙子怎么办？”、“他讲话时，脸靠得我好近好近，我觉得很不舒服，怎么办？”
青春期阶段
Q6：当孩子说“操X媽”？
当你家青少年开始讲脏话，甚至变成口头禅，父母能够轻松以对最好，不要太在意。如果你真的无法忍受，跟孩子说：“我听了真的很不舒服，拜托不要在我面前这样说话。”
最重要的是，要听出他飙脏话背后的情绪，问他：“你心情很不好喔？”或“你觉得妈妈这样处理不公平吗？”直接厘清让他骂脏话的情绪，会比禁止他说脏话更实际。
Q7：当孩子偷看A片或上色情网站？
第一次发现房门内的孩子偷偷在看色情网站或A片，父母总是焦虑不安：“我要禁止他吗？还是假装不知道？”
对青少年孩子来说，对性的好奇与需求是很正常的。亲职专家杨俐容建议，毋须因为紧张而责骂或约束孩子，也不要害羞脸红；最好的处理方式是将它当成好的性教育时机，和孩子讨论A片中不合常理的性知识，进一步讨论什么是愉快健康的两性相处模式。
如果孩子还没有准备好讨论这件事，只要他的生活作息、人际交友没有异常，父母可以当它是孩子发泄需求的方式之一，不一定要谈。杨俐容比喻，A片就像垃圾食物，可能好吃、有乐趣，却不健康，还可能造成孩子对健康美好性关系的误解。父母是唯一能扮演解读及教育角色的人，但是如果真的难以启齿，就提供一本正确的、谈性的书给孩子，至少不要让他学习“性”的管道过于单一。
更积极的做法是，在平时透过一些通俗有趣的电影或书籍和孩子谈性。医师李伟文就曾以电影《鸿孕当头》和女儿聊生理期、婚前性行为及未婚怀孕。
Q8：看到孩子和异性朋友关着房门不出来？
如果回家发现孩子门口摆着异性鞋子，高雄市学生咨商中心主任李佩珊建议，大方敲门邀请孩子出来喝饮料。
如果开门发现两人衣衫不整，先关起门等孩子自己出来。朋友离开后，父母就要找时机和孩子谈，了解两人的交往状况，表达自己的担心和想法，甚至讨论安全措施。廖清碧的做法是，孩子年纪小时就约定在先：“如果带异性朋友来，请将门打开。”让这成为家庭规则。
但面对青少年，房门的开与关并非一翻两瞪眼的选择，多年来亲子间的关系和讨论，都会对这个约定是否奏效产生影响。
父母最好在孩子对异性好奇，但还没开始谈恋爱时，先讨论达成共识：什么年纪什么行为是可接受的。
Q9：当孩子班上有同学炫耀他的性经验时？
青少年孩子愿意和父母讨论此事，是很珍贵的，先问问：“你觉得呢？”听听他的想法再继续谈。李佩珊建议从感受、法律及解决三方面来谈。
感受面：性和情感都是很私领域的事，拿此炫耀会伤害和他发生性行为的对方。和孩子谈论此事时，不要放进“发生性行为就是不好”的价值，要从“尊重”的角度来谈。
法律面：未成年发生性行为是要负法律责任的，学校也会通报。
解决面：炫耀是为展现自己、吸引注意力，不妨和孩子讨论，展现自己有没有更好的方式。
Q10：当孩子问我赞不赞成堕胎？
堕胎攸关生命去留，要考虑的范围很广，不是赞成或不赞成就能解决。当孩子提问，先澄清问题：是什么样情况的堕胎？几岁的人？再进一步谈。
基本原则是让孩子知道，堕胎对女人的身体伤害很大，聪明的人会保护自己，不落入这两难处境中。《优生保健法》中也规定，未成年堕胎必须经由父母同意。
进一步跟他讨论，这件事是有立场与价值的。例如，有宗教信仰的人通常不会堕胎。很多时候就算你不支持堕胎，但因为胎儿不健康，或怀孕将对生命发生重大影响（例如未成年仍在就学就怀孕），就必须衡量状况。
别忘记反问孩子：“你呢？赞成吗？”讨论的时候要像在谈别人的事；也让他知道，无论他赞不赞成，你都支持他的看法。