1、幼儿的性潜伏期及其中断
幼儿性冲动的胚基与生俱来，它持续一段发展时间，又经历抑，直至性发展达到最旺盛期，性抑制被突破。
性抑制：在完全或部分地潜伏期内，精神力量的发展(厌恶感、羞耻感、道德感、审美感等)开始抑制性生活。
反向作用与升华作用：幼儿期性欲多少或全部偏离了性的用途。这种舍性目的而就新目的的性动机及力量称升华作用。升华作用是文化艺术与成就贡献的无穷源泉。由于生殖力的后延，幼年性冲动的不可用(形成潜伏的主要原因)，快感区不能带来愉快，便生出反向作用。精神堤防借以建立，人类德性得到成长。
潜伏期的中止：幼儿期性欲的如上结局是理想教育下的结果。教育家把儿童期一切性的表现视为“坏”，我们应澄清他们恐惧的究竟是什么?幼儿性冲动的真相为何物?
2、幼儿性欲表现
拇指吸吮现象：吸吮手指(包括规律性地拉动自己的耳垂、或拉扯别人)的乐趣可使人浑然忘我，出现类似性高潮的反应。许多儿童从吸指头过渡到手淫。
自体享乐：幼儿性欲的明显特征在于它的冲动不是指向他人，而是在自己身上寻求满足。嘴唇是快感区，当心满意足的婴儿吸吮母乳，粉红的脸蛋在微笑中沉沉入睡，其情形与成人性满足后何其相似。嘴唇敏感的孩童往往长大后喜爱接吻，另一种导致错乱(男性可能会爱吸烟喝酒，女性吃零食)。如果潜抑作用占上风，他们反而会厌恶与吃相关的行为(呕吐窒息感、喉涨感)。
幼儿性欲表现的三大特征是：它的来源与身体中维持生命不可缺少的寻食功能密切相关；它尚不知有性的对象，是自体享乐；它的性目的受快感区直接控制。
3、幼儿性欲的“性目的”
快感区特征：它必须是皮肤或粘膜的一部分，刺激时能得到明显的快感，具有律动性，与挠痒感觉相似。
幼儿的性目的：当幼儿有一种奇特的挑逗人的紧张感存在，以及心灵深处有种敏感或痒感出现，投射到周围的快感区时，儿童建立了满足性冲动的欲望，其性目的是意在运用外来刺激来摒除那种源自内心而存在于快感区的敏锐感，从而带来满足的感觉。这种外在刺激的方式通常与吸吮动作相类似。
4、自慰(手淫)的性表现
肛门区的活动：与唇部快感区一样。积粪通过肛门，对粘膜造成明显刺激，其中包含着说不出的淋漓之感。憋粪不排，本意在于更大刺激肛门区，以达到自慰的目的。
生殖区的活动：与排尿有关，有男性阳具、女性阴蒂，受分泌物刺激时能激起性的兴奋，消除刺激和带来满足的方式是经由手的接触摩擦和大腿的闭合。这种自慰行为为这片快感区在未来性活动中的雄霸地位作了准备。
儿童手淫的第二期：幼儿自慰历程一般较短，并在潜意识中烙下深刻印象，它决定了正常人的性格及青春期后患心理症者的症状。经过精神分析，可使被遗忘的或伪装转换后的材料浮现在意识层面，以此来根除强迫性行为。
幼儿手淫的再现：婴儿期的性兴奋在童年的岁月会再现，成为一种自发的、要求着自慰之满足的痒感，或形成一种类似遗精的过程。其性活动再现的外在诱因主要来自成人或其他小孩的教唆。如恋童的性对象，或以手淫获得生殖区的快感。由于诱导作用，导致性生活的变态，说明人性中有原始的性反常的倾向。
部分冲动：幼儿性生活大都控制在自己的快感区部分，但也带有视他人为性对象的成分。如幼儿除了喜欢展示自己的裸体或性器官外，还有想看别人的好奇心。若不建立起阻抗，便会滑人自淫或窥视症，如遭潜抑，则以心理症症状表现出来。
幼儿性冲动具有残酷的倾向，此倾向与快感区无关，是来自征服的冲动。对于那些对待动物和伙伴特别残酷的儿童来说，他们早年可能经历过极强烈的性快感区的感受。我们必须禁止对儿童臀部的惩罚，它往往是导致被虐待症的根源。
5、幼儿性欲的研究
好奇心：3岁到5岁期间，儿童探索与求知的欲望也开始了。它的活动一部分固然来自掠夺欲的升华，另一方面来自视淫冲动，其好奇心深受性问题的吸引。
阉割情结和阳具羡慕：当男孩得知其他人并不都像他有一样的性器官，而且其性器官会因阉割而失去时，经由震惊、反抗、挣扎最后承认这一事实。女孩因得知不像男孩具有阳具而很快承认现实并羡慕男性的阳具，希望自己是男孩。这是男性摆脱不掉对男性的鄙视和女性自卑的根源。
性行为中包含的虐待意味：由于成人考虑不周，将性行为暴露孩子面前，他们便对性行为留下一种欺负、侮辱、带虐待性质的行为。
6、性组织的发展阶段
性器官前期组织：主要指生殖区尚未扮演主角时性生活组织系。有两种情形：第一种性器官前期体系是口欲体系，性目的在于把对象合并到自己体内。吸吮指头便是这阶段的残迹；第二种是虐待性的肛门性欲，性有两极分化，存在主动和被动两种，外部的性对象已存在。以上体系可能持续终身，一直支配性生活的大部分。它还具有那成对又相反的冲动(如爱恨交织)，我们称之为矛盾心理。
对象选择的两个时期：第一时期3到5岁间，性目的纯属儿童式，到达潜伏期突然或渐渐消失；第二时期始于青春期，有了性生活的明确形式。由于潜伏期把性对象选择分为两次出现，这对病态行为的出现影响很大，也是人们之所以不能把欲望全部集中单一对象的原因。
7、儿童性欲的来源
第一来源是机械性兴奋，指当身体作机械式的规律性摇动时发生的性兴奋。儿童追逐此种方式，后经潜抑将其化为厌恶，对机械式摇动的惧怕常与歇斯底里式的创伤性心理症并发。
第二来源是肌肉的活动，从肌肉的活动中(打架等)提取性兴奋(虐待冲动的根源)。强烈的情感活动包含有性兴奋的因素(施虐、被虐的根源)。最后一种引起性兴奋的活动是智力活动。由于每个人的性构建有其独特倾向，不同来源的贡献因人而异。
另外常说的：
男孩恋母，女孩恋父
这是儿童期的性对象的特征
婴儿性对象指向双重功能的母亲乳房，以后失去了性对象，变成“自体享乐”，直到潜抑期过后，与性对象的关系重建。在整个潜伏期内，儿童都在学习怎样去爱那些满足他们要求和帮助他们的人。这其实步过是那种吸吮母乳的原始性感模式的一种延续。父母的爱抚行为，激发了孩子的性本能和加强了这种本能日后的强度，无意中教会了孩子如何去爱。但若过分的溺爱或受其他成年人诱导，可导致潜伏期中断，长大后承受不了一丁点的爱抚的减少，从而沾染上心理症的症状。此影响比遗传更为便当。如原欲（与觅食冲动相似的性本能、性冲动）不能满足，化为不安、焦虑、胆小等。成人，反之亦然，当原欲不能满足而焦虑不安时，表现得像孩子般，如害怕独处等。
关于同性恋最好的解释：性对象的选择并非轻而易举地指向异性。能抵制性对象颠倒的最终强大力量无疑来自异性性特征间的相互吸引。此外还有社会性的权威禁忌，儿时受异性家长照顾的记忆，受同性家长的阻挡、竞争等。在歇斯底里的患者中发现：父母离婚、分居或过早死亡的单亲子女，其全部爱情皆被剩下的单亲所吸收，因而决定丁这个孩子在日后选择性对象所期望的性别，终于导致了永久的性颠倒。另外，青春期肉体与精神两者在一段时间内发展不平行，直到强烈的性欲冲动震撼了生殖器的神经系统，才使性欲功能的身心合为一体，从而达到正常状况。成年人的性本能来自幼儿期的多种冲动，这多种冲动组织合并起来，又指向单一的目的。性反常是人类性本能中最基本和最普遍的癖性。一切脱离常态的性变异是整个性发展的中断和幼稚病，或是正常本能的分崩离析。青春期内，由于生殖区的软弱，原来应该发生的各要素的聚合现象便不能发生，致使性欲中其他一些较强的部分取而代之(代替生殖区），从而形成了性的反常。
文章来源于奥地利精神分析学家西格蒙德·弗洛伊德的《性学三论》，其主要研究人类性欲的本质及其发展过程，对性的问题作了一番有系统的分析、研究。他把性的问题分为性的对象、性的目的、性的表现方法等几个方向，并且强调在学校应加强儿童的性知识、性观念的教育。