孩子初到世界，对自己的身体了解甚少。一些常见的生理现象可能会引起孩子的恐慌或者害羞。
而正是这些常见的现象，在幼儿园老师向全班几十个孩子的讲解中，往往是涉及不全或不到位的，说多了还会让老师处于无比尴尬的境地。并且有些问题必须由家长私下向孩子解释清楚，否则孩子很难理解清楚。
还有一些话题，比如”排泄物”，家长会羞于解释，不知从何谈起。
怎样对待羞羞的小秘密
妈!我鼻子里有小食品
孩子鼻子有点痒，用手指在里面抠了一下，一坨湿哒哒，黏糊糊的灰色不明物质粘在了手指尖，怎么甩也甩不掉。受神奇力量的指引，将它放入口中，反复咀嚼。得出的结论是：口感Q弹，略有咸味，可以食用。妈妈发现后严加制止，可孩子却总是偷吃~
实则鼻屎是鼻涕变干后形成的，并且里面包裹了很多脏东西，这也是鼻子过滤掉了灰尘，花粉后的成果。鼻屎不仅不卫生，而且抠鼻子也会对鼻子造成损伤，动作也不符合小公主和小王子的气质。
在挖鼻子时，孩子不小心伤到了毛细血管，鼻子血流不止，那也不必惊慌，告诉孩子用科学的方法快速止血。
与大便面对面
一些小朋友方便过后，看见一条棕色物体，受好奇心驱使，想用手去触碰，幸好被家长及时制止。还有的小朋友，只要看见棕色条状物体，尽管是橡皮泥，都会大喊：狗屎!一脸嫌弃。这种情况下，家长需要做的就是要让孩子认识和正确的看待这一生理过程。
从一根胡萝卜变成粪便开始，我们的身体像生产线一样开始加工。这根胡萝卜经过于唾液的混合，胃液的浸泡，小肠的分解，结肠和直肠的凝固，最后产生出我们看见的粪便。形象的为孩子揭开消化过程神秘的面纱。
小公主也放屁
俗话说：“响屁不臭，臭屁不响”，但即使是不臭的响屁，有的人也能闻到”臭味”。成人世界中公众场合打嗝放屁总会遭人嫌弃。即使我们都知道这是一种正常的生理现象，但每当放屁被人发现后，还是会害羞的脸红心跳一阵才得以缓解。
对于小朋友来说，一开始并没有对放屁的行为有刻意的遮蔽。但可能因在幼儿园课堂上的一次放屁，被同学们听到引起全班哄堂大笑后。以至于孩子面如红铁，羞臊不堪。其他孩子也可能会叫他”臭屁王”之类的外号。仅小小的屁声，却在孩子内心产生了巨大的音浪。这个孩子从此刻意的憋屁，内心也产生了自卑感。
我们需要和孩子有足够的沟通。如：”即使是你们班最漂亮的小女生也会放屁”。我们身体有无数的气体，排气是身体的正常现象，人每天一般会放12-25个屁，屁的数量也会因食物种类的影响而变化。同时，憋屁也不利于身体的健康。让孩子知道放屁其实是所有人都有的生理现象，不要因此而害羞。
幼儿园学不到的知识
《我的身体我知道》介绍了很多常见的生理现象，可以让孩子全面的了解自己的身体。包含轻松有趣的插图和准确的语言文字，是专为特定年龄阶段的孩子打造的身体奥秘的宝典。
常见生理现象，“翻翻”更详细
给孩子一套了解自己的翻翻书，不光是上文所介绍的问题，绘本还介绍了许多有意思的知识。打哈欠，蛀牙，雀斑，发烧，岔气等孩子们常见的生理现象，统统都用翻看的形式由浅入深的一一讲解出来。
并且绘本中的图文翻看形式新颖，从身体表面可以翻看到身体内部的构造，提高孩子从表面看内部本质的科学探索精神。
全面了解身体
孩子不仅可以了解到生理上的知识。还可以对全身，小到雀斑毛发，大到骨骼都会有一个全面的了解。提高孩子对自己身体的认知，更好的爱惜自己，家人，以及小伙伴们的身体。
适合3-6岁小朋友
小朋友在幼儿园时，老师会站在成人社会规则的角度告诉孩子们不许在外面上厕所，虽然目的是不让孩子随地大小便，但是有些孩子因为没有理解老师的话，或者说老师说的规定没有考虑特定年龄段孩子的理解能力，使一些孩子形成了特定的思维，以至于孩子们在外面想上厕所时一直憋着，只在家里或幼儿园才上。
这本书针对3-6岁的孩子，给出了小朋友们常见生理现象的解释，图文立体生动，语言诙谐幽默更加迎合小朋友们的理解能力。
身体健康对于小朋友们是重要的，但心理健康同样不可忽视，只有了解了自己的身体，孩子才能正确的看待一些生理上的反应。在别人嘲笑自己时，或是老师做出规定时，才能以正确的态度去对待，最终拥有一个无论是心理，还是生理上都健康的童年。